"Лекции? В том-то и дело, что название - всего лишь дань академической традиции, и если бы я действительно читал "лекции", то успех был бы минимальным. Нет, не лекция, а беседа, рассказ, по возможности яркий и эмоциональный; не сошедший с Олимпа всезнающий, поучающий ментор, а человек, готовый к диалогу, такой же, как его слушатели, но с несколько большими знаниями в области музыки и, естественно, с большим, чем у них, жизненным опытом, терпимый, понимающий, доброжелательный - вот и весь методический "секрет", объясняющий заинтересованное внимание подавляющего большинства молодежной аудитории." (Вестник высшей школы, № 5 1986 г.)